— Зачем ты книжки читаешь?
— А зачем ты пиво пьёшь?
(Харуки Мураками "Слушай песню ветра")
Вначале о предыстории этой статьи.
Мне пришло письмо от юной девушки с просьбой помочь в написании диплома. Для её исследования нужны были активисты и администраторы различных книжных сайтов и сообществ.
И ниже — расширенный вариант моих ответов на предложенную анкету.
Блог Книги и фразы переехал на новое место.
Через несколько секунд Вы окажетесь на новом блоге Книжного гуру
Если надоело ждать - нажмите тут...
Небольшое предварительное замечание по поводу анкеты. Вопросы, к сожалению, не всегда сформулированы чётко и понятно. А точнее: непонятно, что же девушка хотела услышать в результате. Например, 7-й вопрос: то ли об электронных новинках — гаджетах; то ли о сетевых проектах, то ли ещё о чём-то…
Поэтому мне пришлось отвечать не на вопросы, которые были заданы, а на то, как я эти вопросы поняла. Но даже в таком режиме мне, похоже, удалось высказать многое. :)
1. Как вы для себя определяете понятие «читатель»? Есть ли отличия этого человека от потребителя информации? Есть ли отличия молодого читателя от того, кто уже не входит в категорию молодежи (тоже читатель :) )?
Читатель, в отличие от потребителя информации, регулярно, постоянно,
часто читает художественную литературу. Не с целью получения информации, а с другими целями: отдых, наслаждение, расслабление, эскапизм, пригрузить мозги, познакомиться с новинками художественной литературы и так далее. Читатель не всегда может внятно выразить свою цель. Очень часто он говорит просто: "Я люблю читать".
часто читает художественную литературу. Не с целью получения информации, а с другими целями: отдых, наслаждение, расслабление, эскапизм, пригрузить мозги, познакомиться с новинками художественной литературы и так далее. Читатель не всегда может внятно выразить свою цель. Очень часто он говорит просто: "Я люблю читать".
А потребитель информации не обязательно является читателем. Он может читать книги, но в первую очередь с целью получения конкретной информации: по профессии, с учебной целью, научной… То есть более утилитарное восприятие текстов. И потребитель информации, как правило, более чётко может выразить свою цель.
Отличие молодого человека от человека старшего возраста по отношению к чтению — достаточно условно. В чтении гораздо более важен не возраст как таковой, а определённый "читательский ценз", начитанность человека, читательская культура. И этот читательский ценз и в 40 лет может быть на уровне 17-летнего юноши.
Современная особенность молодого читателя.
В настоящее время есть достаточно большая категория молодых читателей, которые практически не знакомы с классикой, не читали, условно говоря, "Трёх мушкетёров", "Таинственный остров", "Консуэло", "Оливера Твиста"; читают почти одновременно Гарри Поттера и Чака Паланика; "Милого друга" Мопассана и сучукрлит; "Иллюзии" Ричарда Баха и "Любовь живёт три года" Бегбедера.
И это сильно настораживает и огорчает.
Потому что классика типа Жорж Санд, Диккенса, Жюль Верна — это необходимый период в читательском становлении и развитии. Не пройдя этот этап, не имея эти книги в своём читательском багаже, просто нельзя браться за чтение большинства современной пост-модернистской литературы.
И такое происходит нередко. Как правило, — из-за особенностей молодежной среды общения, когда один молодой человек, прочитав ту или иную книгу, советует друзьям. И она разбегается, расходится, становится культовой. Причём экранизации книг способствуют этому процессу.
Например, "Бойцовский клуб" Паланика стал культовой книгой "борцов" альтернативной культуры. Хотя цель написания книги — точно противоположная (и это понятно более зрелому читателю).
2. Что, по вашему мнению, заставляет молодого читателя уйти в Интернет? Как он может реализовать свои интересы через сеть?
Самое главное, конечно, большая доступность информации, скорость её получения. Огромный выбор книг на любой вкус. Широкие возможности поиска единомышленников, например: "толкинисты"; всякие форумы и проекты для поклонников Гарри Поттера…
Кроме того, некоторые "читатели" больше слушают аудиокниги, чем непосредственно читают. Это связано с психологическими особенностями восприятия. А кроме того, некоторым позволяет экономить время: ведь слушать аудиокнигу можно одновременно с каким-нибудь однообразным занятием или в дороге.
3. Имеет ли он какое-либо влияние на производство информации в литературе (например, влияет на выбор простых читателей, влияет на писателей)?
Думаю, только очень и очень ограниченное количество молодых людей влияют на выбор других читателей и, в основном, исключительно на своих друзей. Только самые-самые увлечённые и нашедшие подходящую "аудиторию" могут повлиять на выбор "удалённых" обычных читателей. И таких "влиятельных молодых читателей" — единицы.
С другой стороны, молодёжь достаточно часто прислушивается в выборе книги для чтения именно к друзьям. И потому в тот или иной период времени появляются некие "культовые книги" или авторы. Например, Чак Паланик, Дуглас Адамс…
А вот влияние молодых читателей на писателей…????
Это весьма двоякий вопрос.
Потому что писатель ни в коем случае не должен подстраиваться под чьи-то вкусы, поддаваться влиянию. Тем более — молодого читателя. Писатель — обязан вести читателя за собой, влиять на читателя, особенно молодого.
А те писатели, которые подстраиваются под вкус молодых читателей (или любой другой читательской категории), — на самом деле не писатели вообще. Они ремесленники. И их произведения будут забыты буквально через 10 лет или даже быстрее.
Поэтому читатель (тем более молодой) не может и не должен влиять на писателя.
Самое бОльшее, что может сделать молодой читатель, — это прийти на встречу с автором и поблагодарить его. :) И это будет замечательно.
4. Можете ли вы назвать какие-нибудь особенности использования интернета молодыми читателями, которые проявились совсем недавно, то есть еще 2-4 года назад такое не было распространено?
Не очень понятен вопрос.
Допустим, не так давно широко распространились всяческие смартфоны, портативные компьютеры и другие гаджеты, которые позволяют выходить в Сеть. И тем самым — дают ещё один доступ к литературе. Но… не думаю, что Вы хотите услышать именно об этом.
Широкое распространение социальных сетей, конечно же. И в том числе — появление большого количества сетевых сообществ для любителей чтения. Причем, такие сообщества есть и отдельные, специфически книжные. Например, ЛивЛиб, Букмикс. А есть такие, которые уже переросли "чисто-книжное" сообщество и превратились в нечто бОльшее (рекомендательный сервис "Имхонет").
И даже несмотря на наличие "специализированных" крупных книжных социальных проектов есть множество сообществ любителей литературы в блогосфере. Как правило, такие сообщества создают и ведут энтузиасты-одиночки. Например, "Книжный бум" на Лиру. Его ведёт, несколько мне известно, как раз достаточно молодая девушка. И сообщество — очень посещаемое и читаемое.
Плюс есть множество общетематических форумов, на которых люди общаются на любые темы, и на которых отдельно выделен раздел о литературе. И таких форумов, несмотря на их "стандартность" и уже привычность, становится всё больше и больше.
Плюс в общих социальных сетях (типа "ВКонтакте") есть множество книжных групп.
Я уж не говорю об огромнейшем количестве более-менее стандартных сетевых библиотек.
Несомненный плюс всеобщей интернетизации и своеобразной "социализации чтения": значительно расширились возможности общения читателей между собой. Раньше такую возможность зачастую можно было получить только в библиотеке (в реале, по соседству). А поскольку читатель очень часто интроверт, то не всякий любитель чтения пойдёт общаться в реале — даже (или тем более) в библиотеку. А в Сети эти психологические особенности сглажены, не так резко выражены. В Интернете общаться гораздо легче, чем в реале, — за счёт определённой анонимности.
При этом далеко не всегда у читателя есть возможность найти собеседника в реале, среди ближайших знакомых, на работе, в институте.
Потому что сейчас любители чтения всё-таки встречаются реже, чем, допустим, 150 лет назад, когда чтение было одним из главных развлечений, из-за отсутствия кино, телевизора, компьютера, Интернета…
Но теперь, прямо на наших глазах, именно благодаря развитию Интернета и социальных сетей (книжных, в том числе) идёт обратный процесс: быстрый поиск и нахождение единомышленников, объединение читателей в сообщества. Этот процесс не может не радовать.
Кроме того, сейчас достойные новинки очень быстро становятся известными — именно благодаря Сети.
Таким образом, можно сделать вывод: с появлением и развитием Интернета чтение не исчезло. Оно стало другим, конечно же. Но возможности для общения читателей значительно возросли.
5. Каким вы видите будущее литературы и чтения в интернете?
Ещё бОльшее развитие, конечно же.
Причем будет происходить и развитие Сетературы. Всякой Сетературы, Литдыбра будет становиться всё больше. И потом в определённый момент количество перерастёт в качество. Молодёжь уже сейчас лучше умеет отфильтровать "мусор" в Интернете, чем более старший потребитель информации.
И появятся новые Писатели, нового поколения. Новые моральные лидеры. Которые смогут оказывать влияние. Во всяком случае — я на это надеюсь. :)
Более того. Мне кажется, что развитие Интернета и средств для "мобильного" чтения должно в достаточно скором времени привести к качественному изменению на рынке книгоиздания художественной литературы. А именно: книги всё больше будут распространяться в электронном виде (как бесплатно, так и за деньги). А в бумажном виде будут покупаться (а значит, и издаваться, печататься) только самые лучшие, самые качественные. И авторам надо быть к этому готовым.
Обращение к писателям (в связи с этой тенденцией): бессмысленно бороться с "книжными пиратами". Надо писать так, чтобы человек, прочитав книгу в электронном виде, захотел пойти в магазин и купить её в собственный книжный шкаф или в подарок друзьям, родственникам. И уверяю вас, глубокоуважаемые писатели, среди пишущей братии и сейчас есть такие Литераторы, книги которых мне действительно хочется купить, — независимо, а ещё точнее — благодаря тому, что я прочитала эти книги в электронном виде на ридере. И не только хочется. Я достаточное количество раз так и поступала — то есть покупала уже прочитанную книгу. Потому что была уверена, что мне не раз захочется подойти к книжной полке, снять данный конкретный том и "зависнуть" на полчасика с книгой, особенно на отмеченных страницах.
И наоборот: никогда в жизни я не куплю книгу, которую предварительно не прочитала в электронном виде и не убедилась в её качестве. Учтите сами. И можете передать это книгоиздателям. :)
6. Каково будет место этого читателя в таком электронном мире?
Вопрос странно сформулирован.
Место читателя (любого возраста) в мире любой литературы, в электронном мире, в том числе, всегда одно: книга (любого типа) в руках, а сам читатель поглощен в книгу, независимо от места в физическом мире.
Разве что писатель будет получать больше откликов. В том числе (но это в самом лучшем случае), и от молодых читателей.
Не обязательно читатель (независимо от возраста) хочет повлиять на что-то в мире (любом: реальном или виртуальном): например, кому-то что-то советовать или писать отзывы.
Многие читатели, даже те, кто подписан в сетевых книжных сообществах, — пассивно воспринимают информацию.
Крупные сетевые проекты стремятся заинтересовать и побудить к активности всякими "плюшечками" (плюсиками, голосованиями…) и "рейтингами". Поскольку сетевым проектам, конечно же, выгодна любая активность посетителей.
Но и то. Даже все эти плюшечки и рейтинги могут привести к тому, что даже частый посетитель таких проектов будет выбирать себе книжку по вкусу и иногда ставить "плюсик". И не больше.
Кроме того, эти "рейтинги" приводят к псевдо-активности посетителей и "френдёжу". Когда посетитель ради рейтинга начинает много "дружить" и пишет буквально пару слов в качестве "отзыва". А друзья радостно голосуют за этот псевдо-отзыв.
Причём, чем моложе и незрелее посетитель, тем чаще он ведётся на эти "рейтинги".
И такая тенденция — не очень хорошая. Во многих случаях она приводит к увеличению количества "мусора" в социальных проектах и общему снижению качества проекта.
7. Слышали ли вы о каких-нибудь новинках, которые смогут изменить интернет-сообщество читателей?
Самая лучшая новинка за последнее время — это, конечно же, электронные ридеры. И постепенное снижение цены на них.
Более того. В настоящее время это достаточно "модное" и "престижное" устройство. Таким образом появление е-ридеров в какой-то степени стимулирует интерес к чтению вообще.
Причём, некоторые из этих ридеров умеют выходить в Сеть. И читатель может быстро делиться "вырезками", понравившимися цитатами с друзьями, через социальные сети, Твиттер… Это уже даже не фантастика. Мой ридер тоже такое умеет.
А что будет ещё через год-два... — слов нет, только смайлик: О_о
А новинки в Сети… В принципе, постоянно появляются новые более-менее интересные проекты, так или иначе связанные с книгами и чтением. Примеры:
ЛетсАрт, который позволяет вспомнить книгу (и другое).
Из не новых, но тем не менее очень серьезных и интересных проектов:
— Альдебаран. Это известная библиотека. Плюс огромный книжный форум.
— Ладошки. Основное направление сайта: наладонные компьютеры. И плюс на нём же есть большая библиотека для наладонников.
И я уверена — в Интернете ещё будет появляться очень много разнообразных около-книжных проектов. Эта ниша ещё далеко не заполнена. И ещё очень долго будет разрастаться, увеличиваться, углубляться, расширяться.
Таким образом, уравнение, сформулированное в заголовке статьи:
Молодежь + Интернет = чтение?
всё чаще становится истинным. И это не может не радовать мою библиотечную душу. :)
19 коммент.:
Здорово вы все по полочкам разложили! Спасибо)!
Пожалуйста.
Тема таки животрепещущая. :)
"Из не новых, но тем не менее очень серьезных и интересных проектов:"
я бы добавила еще библиотеку Мошкова. Часто пользовалась ей, когда училась - если в библиотеке изучаемых текстов уже (или вообще) не было.
Вашей знакомой дипломнице советую почитать (если, конечно, они уже не прочитаны) статьи Умберто Эко - есть несколько работ на тему "бумажные - электронные книги". Думаю, пригодится ))
Ksenia_Argine, спасибо за подсказку об Эко. Я у него читала несколько чисто книжных эссе. А на тему "бумажные / электронные книги" ещё не попадались. Поищу.
Что же касается уважаемой и заслуженной библиотеки Мошкова, - это уже классика современных электронных библиотек, коих огромное множество.
И подозреваю, что вскорости я таки сделаю пост о разных книжных Интернет-ресурсах, библиотеках, в том числе. :)
Касаемо себя.
"Трёх мушкетёров" читала, "Консуэло" и ее не совсем удачное продолжение "Графиня Рудольштадт" – тоже, "Приключения Оливера Твиста" уже приобретены в бумажном варисанте, но руки не доходят,
Гарри Поттера, Чака Паланика, "Милого друга" Мопассана, "Иллюзии" Ричарда Баха и "Любовь живёт три года" Бегбедера не читала, "Бойцовский клуб" захлопнула после нескольких страниц. Кстати, почему именно эти книги обяхательно нужно прочесть?
И вообще непонятны рассуждения - откуда взяты данные? проводился опрос, анкетирование? Где и когда, среди каких возрастных групп, какого образовательного ценза и т.п.? Я б на месте комиссии, принимающей диплом, обязательно поинтересовалась.
П. 2 – согласна. Добавлю, что живу на Дальнем Востоке, и некоторые книги быстрее появляются в интернете, чем на книжных полках (сомневаюсь, что некоторые вообще доходят). Плюс неадекватно высокие цены в книжных магазинах и крики родителей "Опять макулатуру домой притащила – уже двух шкафов мало".
"Вашей знакомой дипломнице советую почитать (если, конечно, они уже не прочитаны) статьи Умберто Эко - есть несколько работ на тему "бумажные - электронные книги" – у него уже книга есть - "Не надейтесь избавиться от книг!".
Зарегестрированна на ЛивЛибе.
P.S. Послезавтра мне исполняется 22 года.
Мне кажется совершенно не был упомянут такой вид сугубо интернетного чтения, как фанфикшен. Причем в этом культурном срезе общение на уровне читатель-писатель, а также влияние читателей непосредственно на процесс написания происходит самым непосредственным образом и без Интернета было бы в принципе невозможно. Причем обвинения в графомании, зачастую звучащие в адрес фанфикшена, далеко не всегда верны. Совсем не обязательно получать Букер, чтобы быть настоящим писателем.
Выводы на основании фандома "Призрака Оперы", как ни странно история 19 века интересует и совсем юных читетелей. Основной возраст посетителей форума на согласно проведенному анкетированию от 14 до 25 лет.
Ответ на комментарий 22-летней девушки от 28 мая 2011 г. 6:02:
Консуэло, Три мушкетёра, Жюль Верн просто приведены в качестве примеров качественной классической литературы, ныне входящей в круг детского чтения. Просто для дополнительного контраста с Палаником и другим постмодернизмом. Идея этого противопоставления именно в том, что множество молодёжи, не будучи знакомы с классикой, входящей в круг детского чтения (например...), берутся сразу за постмодернизм. И это категорически неправильно.
Потому что до постмодернизма надо начитаться классики.
То, что у Вас не пошёл постмодернизм, это не говорит ни о чём. Классику надо читать в детстве и в юности. А до постмодернизма можно добраться в более старшем, взрослом, зрелом возрасте. А можно и не добираться.
Советую обратиться к "Бойцовскому клубу" Паланика лет через 10-15. Но не обязательно. Причём там смысл таки есть. Но он открывается только в самом конце книги.
Ответ на коммент от 28 мая 2011 г. 8:05
Вы совершенно правы. Я таки упустила фанфики.
Они остаются совершенно вне поля моего зрения.
Потому что мне жаль тратить время на перебирание 99% мусора ради нахождения 1% чего-то приемлемого.
Но думаю, что дипломница (она, как мне кажется, тут всё-таки появляется) учтёт в своей работе и сказанное Вами.
Поэтому - спасибо.
Продолжение ответов на 28 мая 2011 г. 6:02:
<- И вообще непонятны рассуждения - откуда взяты данные? проводился опрос, анкетирование? Где и когда, среди каких возрастных групп, какого образовательного ценза и т.п.? ->.
Опрос, конечно же, не проводился. Думаю, что дипломница будет его делать. В "Книжном буме" на Ли_ру молодежь бурно обсуждает этот пост, соглашается, спорит, опровергает. :)
Я сужу по книгам, которые читает моя 20-летняя дочь и её друзья приблизительно того же возраста. :) То есть по книгам, которые ходят по их тусовке, которые они рекомендуют друг другу. Дочка делится и со мной. Мы о книгах и чтении довольно много общаемся.
Очень интересная статья. Обязательно познакомлю своих коллег с ней. Мы часто обращаемся к этой теме на семинарах. Спасибо.
nurka, спасибо и Вам. Мне вдвойне приятно, что пост оценили и профессионалы (я так понимаю - мои бывшие коллеги-библиотекари). :)
Ответ на 28 мая 2011 г. 9:09 и 28 мая 2011 г. 9:20.
Спасибо за прояснение картины.
"Я сужу по книгам, которые читает моя 20-летняя дочь и её друзья приблизительно того же возраста. :) То есть по книгам, которые ходят по их тусовке, которые они рекомендуют друг другу."
В моей, как Вы выразились, тусовке, популярны совсем другие книги, поэтому, анкетирование, опираясь на законы больших чисел, внесет больше объективности.
Постмодернизм я не приемлю. Реалити-прозу люблю.
P.S. Незадолго до смерти Пикассо опубликовал письмо, которое не любят цитировать, а когда упоминают, выдают за шутку гения. Написал он следующее: "Настоящими художниками были Джотто и Рембрандт, я же лишь клоун, который понял свое время".
Упущен момент про аудиторию интернета, его освоение, сельскую молодежь. Конечно, это не тема диплома, но для полноты картины посвятить хотя бы абзац – можно.
Я до поступления в ВУЗ жила в поселке Трудовое, компьютер без интернета появился в 11 классе, мой первый выход в инет был в городе, на 1 курсе универа. И то я некоторое время не знала, что там есть куча всего, в том числе и худ. лит.
Все мое чтение – классное и внеклассное - ограничивалось ассортиментом домашней, школьной и поселковых библиотек.
Так что задай тогда мне вопрос в п.3. я бы ответила, что выбор опирался на доступности, экранизации (помню, мама даже ездила в город, чтобы купить мне «Собор Парижской Богоматери», когда был популярен мюзикл Нотр-Дам) и насущными потребностями (публицистическую про Хрущева прислали дедушка с бабушкой, когда я писала реферат к экзамену по истории). Даже самые не читающие парни и девушки берутся штудировать современные книги про искусство соблазнения (хотя по мне – книга Овдия «Наука любви» по прежнему актуальна и увлекательна), если очень надо.
П. 5. – Тут нужно пообщаться с книгоиздателями. Хоть и говорят, мол, бумажные книги себя изживут – но я с этим не согласна. Напоминает размышления в «Соборе Парижской Богоматери» в главе «Книга убьет здание».
П. 2.Касаемо доступности – думаю, стоит еще развить. Стоит упомянуть про иностранную литературу. Ну, например, захотелось мне почитать какое-нибудь неклассическое произведение в подлиннике. Вряд ли я это найду в библиотеке, на полках книжных магазинах или даже интеренет-магазинах. А в сети, на иноязычном сайте – пожалуйста. Кстати, так же дело обстоит с советской или исторической. А тут пара-тройка кликов – и ты уже читаешь книги 1914 издания.
П. 4. Корпоративная виртуальная справочная служба универсальных научных библиотек подойдет? (http://korunb.nlr.ru/korunb_about.php) Осуществляет бесплатный подбор литературы, не только учебной, но художественной, и с познавательной целью. Вот блоги их работников - http://korunb.blogspot.com/
Ответ Анонимному от 29 мая 2011 г. 3:50:
Без сомнения, анкетирование очень важно.
Я уверена, что дипломница не только читает эту тему, но и воспользуется Вашими советами.
Что же касается Вашего противопоставления <-Постмодернизм я не приемлю. Реалити-прозу люблю.-> - оно не совсем корректно. Потому что в реалити-прозе может быть сколько угодно постмодернизма. Примеры: Эльфрида Елинек (Пианистка, Любовницы), Джон Фаулз (все произведения, хотя не все у него реалистические)...
Кстати, Фаулза читать таки надо. Он таки выдающийся писатель. Очень сильный.
Ответ Анонимному от 29 мая 2011 г. 4:56:
По поводу чтения детей в сёлах; иностранной литературы - очень важные дополнения.
Спасибо.
По поводу п.5. о книгоиздании. А я и не сказала, что бумажные книги изживут себя. В принципе, это неизвестно. Общая тенденция идёт к этому, указывает на это. Но мне хотелось бы, чтобы бумажные книги тоже остались. :)
Я сказала, что электронное чтение очень сильно влияет на издание бумажных книг. И это влияние таки есть. И книгоиздателям приходится эти процессы учитывать.
Причем, получается, что в подавляющем большинстве случаев читателю (при условии наличия е-ридера, конечно) достаточно прочитать книгу в электронном виде. И только в самых исключительных случаях после электронного прочтения хочется эту уже прочитанную книгу приобрести в бумажном виде.
Таким образом, будет сокращаться тираж книг. А вот за электронные книги лично я готова платить - допустим до доллара. Начала читать, прочитала 30-50% - интересно, хочется дочитать - плачу денюжку, дочитываю. Абсолютно нормальная практика. Читатель платит автору за качественную работу, а не книгоиздателям за "убитое дерево".
Повторюсь - бумажные книги я таки люблю. Но... С появлением доступа к электронному чтению, а особенно после приобретения ридера... многие книги из книжного шкафа отнесла в библиотеку по соседству.
А бумажные книги, конечно же, останутся - атласы, художественные альбомы, детские энциклопедии самые различные... Ноты, кстати - тоже останутся.
И появится (это точно!) такое явление в книжных магазинах (или каких-то специализированных "типографиях"), как "печать книги по требованию". Она уже сейчас в принципе есть. Но будет значительно развиваться.
«Кроме того, некоторые "читатели" больше слушают аудиокниги, чем непосредственно читают. Это связано с психологическими особенностями восприятия. А кроме того, некоторым позволяет экономить время: ведь слушать аудиокнигу можно одновременно с каким-нибудь однообразным занятием или в дороге» -
-добавлю, что некоторым это позволяет не перенапрягать глаза, особенно когда учебная литература в электронном варианте (например, по юриспруденции информация быстро устаревает. Даже преподы жалуются – только написали монографию – как уже приняли новый закон. Юристы, например, пользуются электронными справочными правовыми системами, самые популярные из которых являются «Консультант Плюс» и «Гарант». Ну, разумеется, и студенты юрфака, среди которых есть и молодёжь, где собрано наше обширнейшее законодательство, комментарии и монографии.), работа в свободное от учебы время тоже происходит на компе, а зрение и так ни к черту.
И еще – аккуратнее с использованием терминологиии. По какой специальности она защищает диплом? Может, не каждый член комиссии знает кто такой интроверт.
Ответ Анонимному на 29 мая 2011 г. 9:55:
По поводу юриспруденции - это, конечно, правильно.
Но, насколько я поняла, речь идёт главным образом о художественной литературе и читателях, их отличиях от потребителей информации. Во всяком случае, на это указывал первый вопрос анкеты.
По какой специальности - не знаю. Мне самой интересно. Было бы замечательно, если бы дипломница раскрыла этот "секрет". Может, тогда комментарии бы получала более узкие и полезные.
Поймите правильно ситауацию. Я дипломницу лично не знаю. Всё наше общение - только в связи с анкетированием и этим постом, и только через Инет и е-мейл.
<- Может, не каждый член комиссии знает кто такой интроверт.-> - Вы меня сильно насмешили. :)) А впрочем... - но это пусть дипломница учитывает. :)
Ответ на Вопрос №2 - Интернет-игры с переходом в реал.
В различных сообществах - ЖЖ, Ливинтернет, под делают игры - например, на ЛуРу под НГ присылали друг другу по новогоднюю посылку, содержание которой определялось правилами игры.
На днях запустили подобное на ЛивЛибе
Правила игры.
У каждого участника есть личная подборка Хочу в подарок. Книг 20-30. Координатор жеребьевкой определяет кто у кого в паре. Сообщает участникам кто кому достался по секрету (то есть никто не знает, от кого получит подарок, пока не раскроет посылку) В посылке должно быть.
1. Хочушечная книга. Любая из подборки того участника, который Вам достался по жеребьевке.(В хорошем состоянии, если изначально не было заявлено про букинистику)
2. Что-то сладко-вкусненькое.
3. Открытка.
4. Что-то красное (к примеру, на этот первый раз)
Во вложенной открытке надо написать от кого посылка, а тот кто ее получает должен обязательно сфотографировать и показать нам свои подарок.
В связи с бешеными ценами на пересылку в страны СНГ - игрf по регионам.
Все участники должны сообщить координатору игры свои полным почтовые адреса с ИНДЕКСОМ и ФИО.
Кто записался на сюрприз пусть начинает составлять подборку Хочу в подарок. Минимум 15 книг. чтобы дарителю было проще выбирать. Окончание составления списка - 10 июня 2011 года. 11-12 каждому будет выслан результат жеребьевки
Ответ Анонимному 2 июня 2011 г. 10:24:
Я на Ливлибе бываю каждый день по несколько раз. Но об этой игре - узнала от Вас, вот сейчас.
Конечно, игра интересная. Для многих.
Но... имхо, всё-таки это баловство.
Потому что: кто хочет добыть какую-то книжку, тот найдёт. Где-то поищет на развалах, попросит в подарок у родственников на день рождения...
А вот такая "навороченно-усложнённая процедура"... - в ней игры больше, чем толку, то есть больше, чем книг.
Вот такая я скучная. :))
Что касается подборки книг: "Хочу в подарок". У меня сейчас в списке штук 50 книг, которые я хочу прочитать, и всего одна, которую хочется иметь дома. Я сейчас книги раздариваю, отношу в библиотеку.
Потому что уже есть ридер. Пока ридера не было, то я именно его хотела в подарок. :)
Отправить комментарий